Cât de largă e gama de sarcini acoperite de IA?
IA în medicina de familie: 15.000 de rezidenți au răspuns la întrebări despre utilizarea ei
Știri de ultimă oră
CP- Pot țigările electronice să ajute la renunțarea la fumat fără consiliere? Ce arată un nou studiu
Aspirina și cancerul: studiu cu sute de pacienți cu metastaze hepatice
„Diabetes Awareness Day”, Diabetul zaharat și medicina viitorului la UMFST Târgu Mureș
Federația „Solidaritatea Sanitară”, întâlnire cu ministrul Sănătății: negocieri privind salariile, sporurileCercetarea, coordonată de dr.
H. de la Facultatea de Medicină a Universității Yale, a analizat răspunsurile a peste 15.000 de rezidenți în medicina de familie din Statele Unite.
Rezultatele, publicate în revista Family Medicine, dezvăluie că șapte din zece respondenți au folosit instrumente de inteligență artificială în activitatea lor profesională în luna octombrie 2025.
Această statistică subliniază cât de rapid tehnologia s-a integrat în practica clinică, devenind o componentă obișnuită a muncii medicilor aflați în formare.
Totuși, răspândirea masivă a utilizării nu este neapărat echivalentă cu o utilizare corectă.
Un aspect crucial evidențiat de studiu este deficienza de pregătire: dintre acei rezidenți care declară că folosesc IA, doar 36% au primit instruire sau educație medicală continuă în acest domeniu în ultimele șase luni.
Cu alte cuvinte, majoritatea celor care apelează la aceste tehnologii o fac fără o formare specifică care să le permită să verifice acuratețea informațiilor primite.
Barr, profesor asociat de medicină specializată în medicina generală și director fondator al Programului de rezidențiat în medicina de familie al Yale New Haven Health, a explicat că scopul studiului era să se înțeleagă realitatea utilizării IA în cadrul formării prin rezidențiat.
„Știam că rezidenții foloseau IA, dar până acum nu știam câți anume și care erau cele mai frecvente utilizări”, a declarat ea.
„Aceasta a fost o ocazie excelentă de a înțelege cu adevărat fenomenul IA în cadrul formării prin rezidențiat.”
Utilizarea inteligenței artificiale acoperă o gamă largă de sarcini profesionale. Rezidenții raportează că folosesc aceste instrumente pentru transcrierea conversațiilor dintre medici și pacienți, pentru căutarea referințelor medicale și pentru sprijinirea deciziilor clinice. Aceste aplicații pot simplifica munca zilnică și pot accelera accesul la informații, dar aduc și o serie de riscuri. Ce îngrijorare stă în lipsa pregătirii? Principala îngrijorare este că, fără o pregătire adecvată, rezidenții pot accepta răspunsuri eronate fără a le supune la o verificare critică. Mai mult decât atât, dependența excesivă poate duce la pierderea unor competențe esențiale care ar trebui dezvoltate în timpul formării medicale.
În timpul facultății de medicină și al rezidențiatului, viitorii medici învață să analizeze critic studiile, să compare surse și să evalueze dovezile înainte de a lua decizii terapeutice. Aceste abilități sunt fundamentale pentru stabilirea unui diagnostic corect și pentru alegerea tratamentului potrivit. Dacă un medic se bazează prea mult pe un program de IA, el riscă să nu mai exerseze aceste abilități de analiză critică. Un răspuns generat de un algoritm poate părea convingător, dar nu este neapărat corect.
În medicină, unde fiecare pacient are un context unic, informațiile trebuie interpretate în funcție de simptome, antecedente și istoricul clinic specific.
De ce e esențială o pregătire adecvată?
Dr. Barr atrage atenția asupra faptului că formarea medicală nu se reduce la acumularea rapidă de informații.
Ea trebuie să cuprindă învățarea modului în care se caută, se interpretează și se evaluează relevanța informațiilor pentru fiecare caz individual.
„O parte a formării constă în a învăța cum să folosești informațiile în mod înțelept și eficient și să te asiguri că cauți informațiile în mod corespunzător pentru a obține informațiile corecte”, a subliniat ea.
De asemenea, efectele pe care IA le are asupra raționamentului medical sunt încă în curs de studiu.
„Încă învățăm despre modul în care IA afectează felul în care gândim cu privire la luarea deciziilor clinice, aspect esențial pentru diagnostic și tratament.”
O altă întrebare importantă este de ce simpla capacitate de a folosi un instrument de IA nu este suficientă. Deși tehnologia poate ajuta la organizarea unei cantități mari de date medicale, utilitatea ei depinde complet de abilitatea medicului de a evaluea critic ieșirile primite. Aceeași informație poate avea relevanțe diferite de la un pacient la altul. Prin urmare, rezidenții trebuie să învețe nu doar cum să formuleze cereri către un program de IA, ci și cum să verifice răspunsurile și să decidă dacă acestea pot fi utilizate în siguranță în practica clinică.
În opinia dr. Barr, o pregătire adecvată este esențială pentru ca tehnologia să aducă beneficii reale pacienților, în loc să înlocuiască analiza critică necesară în medicina. „Dacă stagiarii folosesc instrumente de IA, trebuie să-i învățăm cum să le utilizeze corect și într-un mod care să aducă beneficii pacienților”, a afirmat ea.
Pentru a ilustra de ce instruirea nu ar trebui să fie ignorată, cercetătoarea face o comparație cu unul dintre cele mai cunoscute instrumente din practica medicală: „Nu iei un stetoscop și îl folosești fără să ți se arate cum se folosește, iar acest lucru nu este diferit.”
Soluția propusă de autorii studiului este integrarea instruirii în domeniul inteligenței artificiale și a evaluării critice în programele de studiu ale facultăților de medicină și în cele de rezidențiat. Astfel, viitorii medici ar putea dobândii aceste abilități încă din timpul formării profesionale, învățând cum să folosească instrumentele, cum să le evalueze rezultatele și cum să evite o dependență oarbă de răspunsurile generate automat.
Rămâne însă o întrebare deschisă pentru instituțiile de învățământ medical: când ar trebui introdusă această pregătire, astfel încât medicii să fie pregătiți înainte ca utilizarea tehnologiei să devină o obișnuință nejustificată?
„Întrebarea pentru instituții este: când este momentul potrivit pentru a o integra în procesul de formare medicală?”
Dr. Barr și echipa ei vor continua cercetarea pe baza rezultatelor din sondajele din 2025 și 2026. Următoarea fază a studiului se va concentra pe rezultatele asociate utilizării IA de către medicii aflați în formare și pe modul concret în care aceștia integrează tehnologia în practica lor zilnică.
Studiul evidențiază o provocare majoră pentru educația medicală: pe măsură ce IA devine tot mai prezentă în activitatea profesională, pregătirea medicilor trebuie să țină pasul, astfel încât tehnologia să sprijine gândirea clinică, nu să o înlocuiască.
Barr și colab. „Utilizarea și instruirea în domeniul inteligenței artificiale în cadrul rezidențiatului: Rezultatele unui sondaj național privind medicina de familie”, Family Medicine (2026). DOI: 10.22454/fammed.2026.0347.
